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wie klassische personalentwicklung zu effektiver kompetenzentwicklung wird...
Effektivität und Effizienz in der betrieblichen Bildung.
Unternehmen haben sich in Zukunft immer größeren Herausforderungen am Markt zu stellen. Auf Grund der daraus resultierenden, ständig neuen und immer komplexeren Anforderungen an die Belegschaft, sind herkömmliche betriebliche Lernprozesse zu überdenken. Eine Neuausrichtung in der Personalentwicklung in Richtung Kompetenzen führt zu mehr Effektivität und Effizienz in der betrieblichen Bildung. Investitionen werden nicht mehr einfach getätigt und mit nichtssagenden Kennzahlen gerechtfertigt, sondern mit mehr Handlungsfähigkeit der Belegschaft in der täglichen betrieblichen Praxis argumentiert.
Social Workplace Learning [1] – Das Prinzip.
Die Lernkultur von Social Workplace Learning ist durch selbstorganisierte verbindliche Wissensaufbau- und Kompetenzentwicklungsprozesse der Lernenden geprägt. Permanente Feedbackschleifen innerhalb der sozialen Netzwerke in realen sowie virtuellen Räumen ermöglichen Reflexion und damit eine stetige Überprüfung des persönlichen Werterahmens, der für die Kompetenzentwicklung von essentieller Bedeutung ist. Die Verschmelzung von Lern- und Arbeitsprozessen gelingt durch Zusammenarbeit und durch allgegenwärtig nutzbare technische Lösungen.
Unternehmen haben sich in Zukunft immer größeren Herausforderungen am Markt zu stellen. Auf Grund der daraus resultierenden, ständig neuen und immer komplexeren Anforderungen an die Belegschaft, sind herkömmliche betriebliche Lernprozesse zu überdenken. Eine Neuausrichtung in der Personalentwicklung in Richtung Kompetenzen führt zu mehr Effektivität und Effizienz in der betrieblichen Bildung. Investitionen werden nicht mehr einfach getätigt und mit nichtssagenden Kennzahlen gerechtfertigt, sondern mit mehr Handlungsfähigkeit der Belegschaft in der täglichen betrieblichen Praxis argumentiert.
Social Workplace Learning [1] – Das Prinzip.
Die Lernkultur von Social Workplace Learning ist durch selbstorganisierte verbindliche Wissensaufbau- und Kompetenzentwicklungsprozesse der Lernenden geprägt. Permanente Feedbackschleifen innerhalb der sozialen Netzwerke in realen sowie virtuellen Räumen ermöglichen Reflexion und damit eine stetige Überprüfung des persönlichen Werterahmens, der für die Kompetenzentwicklung von essentieller Bedeutung ist. Die Verschmelzung von Lern- und Arbeitsprozessen gelingt durch Zusammenarbeit und durch allgegenwärtig nutzbare technische Lösungen.
Social Workplace Learning
[1] In Anlehnung an Jane Hart
Learning in the Modern Workplace - 4 Models of Social Workplace Learning
Social Workplace Learning Continuum
[1] In Anlehnung an Jane Hart
Learning in the Modern Workplace - 4 Models of Social Workplace Learning
Social Workplace Learning Continuum
Ihre nächsten Schritte?
Social Workplace Learning. Ihr Return on Investment.
Im Sinne von Social Workplace Learning basieren Lernprozesse auf realen Praxisprojekten. Die zu Beginn der Kompetenzentwicklungsmaßnahme vereinbarten Projekte sind am Ende des Lernprozesses vollständig umgesetzt und mit Ideen aus der Lerngruppe angereichert. Die in der Umsetzung des Projekts aufkommenden Probleme sind diskutiert und es wurden praktikable Lösungen kollaborativ entwickelt. Damit wird Lernzeit zu produktiver Arbeitszeit und der Lerntransfer ist zu 100% geschafft.
INFOS DOWNLOADEN!
>>> Nachhaltige Kompetenzentwicklung
- Neugestaltung herkömmlicher betrieblicher Lernprozesse
- Festlegung von Kompetenzzielen
- Schaffung einer kompetenz-entwicklungsförderlichen Lernorganisation
- Initiierung und Begleitung des erforderlichen Changeprozesses (Lernkultur, veränderte Rollen,…)
- Entwicklung neuer Lernkonzepte
- Einsatz neuer Medien in der Personalentwicklung
Social Workplace Learning. Ihr Return on Investment.
Im Sinne von Social Workplace Learning basieren Lernprozesse auf realen Praxisprojekten. Die zu Beginn der Kompetenzentwicklungsmaßnahme vereinbarten Projekte sind am Ende des Lernprozesses vollständig umgesetzt und mit Ideen aus der Lerngruppe angereichert. Die in der Umsetzung des Projekts aufkommenden Probleme sind diskutiert und es wurden praktikable Lösungen kollaborativ entwickelt. Damit wird Lernzeit zu produktiver Arbeitszeit und der Lerntransfer ist zu 100% geschafft.
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>>> Nachhaltige Kompetenzentwicklung